Læring

Kære RC.
Du har stillet et spørgsmål vedr. tvillingers
udvikling,- om tvillinger generelt indlærer langsommere end gennemsnittet af børn. Aktuelt har du 3 hold tvillinger i din 1. klasse. Et par der går sammen i klassen og 2 børn i en tvillingerelation, hvor deres medtvilling går i parallelklassen.
Mit svar til dig er følgende. Tvillingerelationen kan indebære en lidt forsinket udvikling hvis tvillingerne i tidlige år er meget overladt til og stimuleret af hinandens selskab. - Ikke mindst skal man være opmærksom på det sproglige område, som jo er vigtig for udviklingen generelt. Men det er der næsten ingen tvillinger der er mere. Det var mere i "gamle dage" hvor moderen gik hjemme med børnene. I dag kommer stort set alle børn i dagpleje, vuggestue og børnehave, og får på den måde meget og forskelligarted stimulering fra omverdenen.
Tvillinger, det være sig enæggede, som tveæggede, er fuld ud lige så intelligente som enkeltfødte børn. Dog må man sige at en tvillingegraviditet og fødsel kan indebære en vis risiko for komplikationer, ligesom man her ser flere for tidligt fødte børn. Det ved jeg jo ikke om er tilfældet for dine elever. I så fald kan der godt være et efterslæp der skal hentes ind.
Så mit råd er,- ja, de skal bare have tid! Det er klart, at hvis der er specifikke vanskeligheder som du allerede nu ser, så skal tvillinger, som alle andre, have afdækket disse og event. støtte. Men tvillingerelationen i sig selv kræver ikke pr. definition særlig støtte, udover at de voksne, der omgåes tvillinger, skal være opmærksom på forhold som afhængighed og selvstændighed, som jo er aktuelle spørgsmål, når man er to der altid følges ad. Held og lykke med dit arbejde. Venlig hilsen Lene Dam